Cả lớp lần lượt quay đầu lại.

Có người đồng cảm.

Có người tiếc nuối.

Cũng có người khẽ bật cười.

“Lại thế nữa.”

“Cố Nam Kiều lần nào cũng làm câu khó nhanh như gió, cuối cùng tổng điểm vẫn không vượt nổi Trình Ý Hoan.”

“Một người thông minh, một người biết thi, không giống nhau.”

“Theo tôi, Trình Ý Hoan mới là học bá thực sự.”

“Câu khó làm được, câu dễ cũng không mất điểm.”

Tôi cúi đầu nhìn bài thi của mình.

Hai câu trắc nghiệm.

Câu đầu tiên đúng là tôi bất cẩn.

Câu thứ hai chính là câu cơ học tôi đã đổi đáp án.

Đáp án đúng là B.

Ban đầu tôi cũng chọn B.

Nhưng lúc kiểm tra cuối giờ, chẳng hiểu ma xui quỷ khiến thế nào tôi lại sửa thành C.

Tôi mất sáu điểm.

Trình Ý Hoan cao hơn tôi bốn điểm.

Nếu tôi không sửa sai câu đó, tôi chỉ kém cô ta một điểm.

Nhưng bây giờ, mọi người chỉ nhìn thấy kết quả.

Trình Ý Hoan ổn định.

Tôi nóng vội.

Cô ta là thiên tài.

Tôi là người mãi mãi thiếu một chút.

Hàn Tranh bật máy chiếu.

“Trình Ý Hoan, em lên giảng câu cuối đi.”

Trong lớp vang lên tiếng vỗ tay.

Trình Ý Hoan đứng dậy, cầm bài thi của mình bước lên bục.

Bài làm của cô ta được chiếu lên màn trắng.

Nhìn thấy dòng đầu tiên, hơi thở tôi ngừng lại.

Ký tự Hy Lạp ấy.

Giống hệt.

Thứ tự biến đổi ở bước thứ hai.

Giống hệt.

Ngay cả thói quen viết hơi nghiêng dấu bằng để tiết kiệm chỗ của tôi cũng được giữ nguyên không sót.

Đây không phải trùng ý tưởng.

Đây chính là đáp án của tôi.

Trình Ý Hoan cầm phấn, quay lưng về phía cả lớp.

“Ở câu này, trước tiên chúng ta đặt vận tốc của hạt khi đi vào từ trường là…”

Cô ta khựng lại.

Hàn Tranh nhắc:

“Biến em dùng ở đây cụ thể đại diện cho điều gì?”

Trình Ý Hoan nhìn chằm chằm bài thi của mình.

Hai giây.

Ba giây.

Bàn tay cầm phấn của cô ta càng lúc càng siết chặt.

“Đại diện cho… vận tốc ban đầu.”

“Không đúng.”

Hàn Tranh nhíu mày.

“Phía sau em đã dùng một chữ cái khác để biểu thị vận tốc ban đầu rồi.”

“Biến này là mấu chốt trong cách giải của em, sao em lại nhớ nhầm được?”

Không khí trong lớp trở nên kỳ lạ.

Sắc mặt Trình Ý Hoan hơi trắng bệch, cô ta miễn cưỡng cười.

“Có lẽ vì vừa rồi em căng thẳng quá.”

“Để em xem lại.”

Cô ta cúi đầu lật bài thi.

Nhưng lòng tôi lại chìm xuống từng chút một.

Cô ta không biết.

Cô ta hoàn toàn không biết biến này dùng để làm gì.

Bởi vì tôi chỉ tạm thời đặt biến ấy để gộp hai trạng thái lại với nhau.

Ngoài tôi ra, không ai biết tại sao lúc ấy tôi lại viết như vậy.

Trừ khi cô ta đã nhìn thấy toàn bộ lời giải của tôi.

Hoặc nói đúng hơn.

Cô ta đã sao chép toàn bộ lời giải của tôi.

Tôi nhìn chằm chằm bóng lưng cô ta, trong đầu đột nhiên hiện lên ba lời nhắc máy móc trong lúc thi.

【Bài giải hoàn chỉnh thứ nhất đã được sao chép.】

【Bài giải hoàn chỉnh thứ hai đã được sao chép.】

【Bài giải hoàn chỉnh thứ ba đã được sao chép.】

Thì ra là vậy.

Thứ Trình Ý Hoan có thể chép không phải toàn bộ đáp án.

Chỉ có ba câu.

Hơn nữa, là ba câu tự luận tôi hoàn thành đầu tiên.

Cuối cùng Hàn Tranh không hỏi tiếp, chỉ bảo Trình Ý Hoan về chỗ.

Chuông tan học vang lên, các bạn vây quanh an ủi cô ta.

“Ai lên bảng mà chẳng căng thẳng.”

“Làm đúng là được rồi, không nhớ rõ biến số cũng bình thường.”

“Cố Nam Kiều chẳng phải cũng chỉ được chín mươi tư thôi sao?”

Trình Ý Hoan xuyên qua đám đông nhìn về phía tôi.

Trong mắt cô ta không còn vẻ hoảng loạn vừa rồi.

Chỉ còn cảnh cáo.

Và một thứ lạnh lẽo âm u vì bí mật đã bị tôi nhìn thấu.

Tôi không né tránh ánh mắt ấy.

Suốt một năm qua, tôi luôn không hiểu.

Tại sao mỗi lần tôi giải được một câu khó mà người khác không làm nổi, Trình Ý Hoan cũng nhất định làm được.

Tại sao những kỳ thi càng đúng sở trường của tôi, thành tích của cô ta càng hoàn hảo.

Tại sao cô ta luôn có thể giẫm lên vài điểm sơ suất cuối cùng của tôi, vững vàng ngồi ở vị trí số một.

Bây giờ, cuối cùng tôi đã biết.

Cô ta không ổn định hơn tôi.

Cô ta chỉ lấy đi ba câu đáng giá nhất của tôi, rồi dùng thời gian của mình để bảo đảm không mất điểm phần cơ bản.

Tôi giải quyết phần khó nhất thay cô ta.

Còn cô ta giẫm lên đáp án của tôi để trở thành thiên tài trong mắt nhà trường.

Nghĩ đến đây, tôi lại bình tĩnh hẳn.

Hệ thống có thể sao chép ba câu tự luận được hoàn thành đầu tiên.

Vậy nếu ba câu tôi làm xong trước tiên căn bản không phải ba câu có điểm cao nhất thì sao?

Chiều hôm sau, lớp có bài kiểm tra tuần môn Hóa.

Tổng điểm một trăm, thời gian làm bài sáu mươi phút.

Sau khi đề được phát xuống, tôi không lật ngay đến hai trang cuối như bình thường.

Mà bắt đầu từ câu tính toán đầu tiên.

Câu này chỉ có bốn điểm.

Các bước đơn giản, kết quả rõ ràng.

Nhưng tôi lại viết vô cùng đầy đủ.

Phương trình hóa học.

Quá trình tính toán.

Kết luận cuối cùng.

Khoảnh khắc đầu bút hạ xuống, giọng nói quen thuộc quả nhiên vang lên.

【Bài giải hoàn chỉnh thứ nhất đã được sao chép.】

Tôi ngước mắt lên.

Trình Ý Hoan ngồi ở vị trí gần cửa sổ.

Vốn dĩ cô ta đang lật đề về phía sau.

Đúng lúc hệ thống báo, động tác của cô ta chợt dừng lại, sau đó cúi đầu nhìn phiếu trả lời của mình.

Tôi thu ánh mắt về, tiếp tục làm câu thứ hai.

Năm điểm.

Câu thứ ba.

Bốn điểm.

Khi tôi viết xong kết luận thứ ba, giọng máy móc lại vang lên.

【Bài giải hoàn chỉnh thứ ba đã được sao chép.】

【Số lượt sao chép trong lần thi này đã dùng hết.】

Tôi nhìn ba câu tổng hợp phía sau có tổng cộng bốn mươi hai điểm, khóe môi chậm rãi cong lên.

Trình Ý Hoan.

Chẳng phải cô thích lấy ba câu tôi hoàn thành đầu tiên sao?

Lần này.

Mười ba điểm, tặng cô đấy.

02

Trong bốn mươi phút tiếp theo, tôi không nhìn Trình Ý Hoan thêm lần nào.

Ba câu tổng hợp cuối mới là phần thực sự tạo ra chênh lệch trong đề thi này.

Câu thứ nhất, phản ứng oxi hóa – khử trong một tình huống lạ.

Câu thứ hai, suy luận hóa hữu cơ.

Câu thứ ba, quy trình công nghiệp.

Tôi làm tiếp theo nhịp độ của mình.

Không hề dừng lại.

Cũng không còn nghe thấy bất kỳ âm thanh nào.

Ba lượt của hệ thống đã dùng hết.

Điều đó có nghĩa là dù phía sau tôi giải được gì, cô ta cũng không lấy được.

Năm phút trước khi hết giờ, tôi hoàn thành câu cuối cùng.

Lúc kiểm tra phiếu trả lời, lần đầu tiên tôi cảm thấy giọng máy móc lạnh lẽo kia nghe cũng khá dễ chịu.

Trình Ý Hoan có thể sao chép đáp án của tôi.

Nhưng cô ta không thể quyết định tôi sẽ hoàn thành câu nào trước.

Chỉ cần tôi lãng phí ba lượt sao chép vào những câu ít điểm, tác dụng lớn nhất của hệ thống sẽ mất đi.

Chuông thu bài vang lên.

Tôi đậy nắp bút, ngẩng đầu.

Trình Ý Hoan ngồi gần cửa sổ, sắc mặt không được tốt lắm.

Bài của cô ta viết khá kín.

Nhưng trong ba câu tổng hợp cuối, có hai câu rõ ràng bỏ trống quá nửa.

Cô ta ngước mắt nhìn tôi.

Ánh mắt dừng trên tờ đề tôi đã gấp lại.

Ngay khoảnh khắc ấy, chắc hẳn cô ta đã hiểu.

Tôi biết quy tắc của hệ thống.

Hơn nữa, vừa rồi tôi còn lợi dụng nó.

Tôi mỉm cười với cô ta.

Sắc mặt Trình Ý Hoan càng trắng hơn.

Chiều hôm sau, điểm Hóa được công bố.

Giáo viên cầm bảng điểm bước vào lớp, vẻ mặt hơi bất ngờ.

“Bài kiểm tra tuần lần này không hề dễ.”

“Đặc biệt là ba câu tổng hợp cuối, rất nhiều bạn phân bổ thời gian không tốt.”

Thầy cúi nhìn bảng điểm.

“Hạng nhất, Trần Dữ Xuyên, chín mươi mốt điểm.”

Trần Dữ Xuyên huýt sáo một tiếng.

Cả lớp bật cười.

“Hạng nhì, Cố Nam Kiều, tám mươi chín điểm.”

Tôi không bất ngờ.

Ba câu tự luận phía trước tuy đơn giản, nhưng để viết đầy đủ các bước, tôi đã tốn nhiều thời gian hơn bình thường.

Ở câu quy trình công nghiệp cuối cùng, có một ô tôi không hoàn toàn chắc chắn.

Tám mươi chín điểm nằm trong khoảng tôi đã tự ước lượng.

Giáo viên dừng lại một chút.

“Trình Ý Hoan, tám mươi hai điểm.”

Cả lớp lập tức im phăng phắc.

Ai cũng tưởng mình nghe nhầm.

“Tám mươi hai?”

“Trình Ý Hoan á?”

“Lần trước môn Hóa cô ấy chẳng phải được chín mươi sáu sao?”

“Có phải nhập sai điểm không?”

Vẻ mặt giáo viên cũng khá phức tạp.

“Không nhập sai.”

“Các câu cơ bản phía trước của Trình Ý Hoan làm khá tốt, nhưng hai câu tổng hợp phía sau mất điểm nghiêm trọng.”

Vừa nói, thầy vừa phát bài xuống.

Trình Ý Hoan nhận lấy bài thi.